Srednja škola Buje

Srednja škola Buje

SANJA BOSNIĆ
21.2.2026., 6:47
NEZAPAMĆEN INCIDENT U BUJAMA

U srednju školu učenik ušao sa zračnim pištoljem

Ravnatelj: Odmah je pozvana policija, a dječak je napustio školu s roditeljem

U Srednjoj gospodarskoj školi u Bujama dogodio se prekjučer nezapamćen incident kada je učenik prvog razreda na nastavu došao sa zračnim pištoljem. Škola je, sukladno sa sigurnosnim protokolima, odmah reagirala, učenik je do daljnjega, u pratnji roditelja, udaljen s nastave, pozvana je policija i nadležne socijalne službe koji su preuzeli slučaj. Policijska uprava istarska potvrdila je incident, ali zbog zaštite dobrobiti djece i daljnjeg tijeka policijskog postupanja, ne mogu govoriti o konkretnim detaljima.

Ravnatelj Saša Stiković rekao nam je kako su pištolj uočili drugi učenici i učitelji, nakon čega je odmah pozvana policija i nadležne socijalne službe, a u školu je stigao i jedan od roditelja. Učenik je potom, u pratnji roditelja, napustio školu te je predan nadležnim službama na daljnje postupanje.

- Iskoristio sam svoje ovlasti ravnatelja i učenika udaljio iz škole za cijeli sljedeći tjedan. U međuvremenu će trajati istraga cijelog slučaja, a nadležne institucije odredit će daljnji tijek njegova školovanja u našoj školi. Danas je u blizini škole i policijska patrola. Poduzeli smo sve potrebne radnje kako bi nastava dalje normalno funkcionirala. Razumijem zabrinutost roditelja, ali smatram da nema mjesta panici te da će sve službe odraditi svoj dio posla - rekao je ravnatelj Stiković.

Srednja škola Buje

Srednja škola Buje

SANJA BOSNIĆ

Ravnatelj se zabrinutim roditeljima obratio i pismom u kojem je iznio da je škola odmah reagirala u skladu s važećim sigurnosnim protokolima te da je učenik izdvojen iz razreda, da mu je pregledana torba i oduzet opasan predmet, da su u školu odmah pozvani roditelji te da je cijeli incident protekao u miru, a da su svi uključeni akteri spremno surađivali sa školom u cilju rasvjetljavanja svih okolnosti koje su dovele do sporne situacije. Dodao je i kako ne postoji sumnja da je sigurnost učenika u školi i dalje ugrožena. Tijekom sljedećih dana stručna služba će obaviti dodatne razgovore sa svim razredima radi boljeg informiranja i podizanja svijesti o sigurnosti, odgovornosti i primjerenog ponašanju u školi.

S obzirom na ovakve i slične događaje koji s pravom zabrinjavaju roditelje, djecu i širu javnost, postavlja se pitanje mentalnog zdravlja mladih, uloge škole i svega onoga što može prevenirati ovakve slučajeve. Sa strane psihologa postoje neki odgovori koji mogu pripomoći u genezi ovakvih i sličnih pojavnosti.

Pulsku psihologinju Sanju Matijaš upitali smo prethode li ovakvim događajima nekakve naznake u ponašanju učenika, pa se ovakvi i slični incidenti mogu i predvidjeti.

- U velikom broju slučajeva postoje određeni signali, iako oni nisu uvijek jasno vidljivi ni jednoznačni. To mogu biti: izraženija impulzivnost, fascinacija oružjem ili nasiljem, nagle promjene raspoloženja, povlačenje ili pak pojačano dokazivanje pred vršnjacima, osjećaj odbačenosti, konflikti s okolinom i sl. Važno je naglasiti da nijedan pojedinačni znak ne znači da će do incidenta doći, ali kombinacija rizičnih čimbenika zahtijeva pažnju i pravovremenu reakciju - ističe Matijaš.

Razlozi su najčešće višeslojni: razvojna faza adolescencije, emocionalne poteškoće, nedostatak osjećaja pripadnosti, obiteljske okolnosti, izloženost nasilnim sadržajima, ali i nedovoljno razvijene vještine regulacije emocija, navodi psihologinja i dotiče se prevencije.

- Prevencija se temelji na jačanju roditeljskih kompetencija, odnosa povjerenja između učenika i odraslih - bilo da povjerenje stječe u članove obitelji, učitelje i terapeuta, te radu na socioemocionalnim vještinama, jasnim pravilima i dosljednim granicama, pravovremenom prepoznavanju i podršci učenicima u teškoćama - veli Matijaš. 

MENTALNO ZDRAVLJE MLADIH

Postavlja se pitanje općenitog mentalnog zdravlja mladih koji su, kako ističe psihologinja, danas pod snažnim pritiscima; školskim, socijalnim i digitalnim. Mladi su izloženi stalnoj usporedbi, ubrzanosti i velikoj količini sadržaja koji normaliziraju nasilje, upozorava ona.

- Agresivno ponašanje često je izraz unutarnje nesigurnosti, frustracije, neshvaćenosti ili nemoći. Važno je razumjeti da je agresija manifestacija unutarnjih teškoća s kojima se osoba nosi, što nikako ne opravdava agresivno ponašanje, ali do suzbijanja takvog ponašanja dolazimo samo kroz razumijevanje što mu leži u podlozi. Jasne i čvrste granice koje ne podržavaju nikakav oblik nasilnog ponašanja moraju postojati - kaže psihologinja Matijaš, koja ističe potrebu za više ulaganja u dostupnost školskih psihologa i pedagoga, u kontinuirane preventivne programe, kao i u edukaciju roditelja jer djeca uče modeliranjem onoga čime su okružena. Mentalno zdravlje mora postati jednako važna tema u obitelji, školi, javnom prostoru kao primjerice akademski uspjeh, smatra ona.

NUŽNO JE POSTUPITI ISPRAVNO

Nakon svega, vrlo je važno postupati ispravno kad se situacija već dogodila.

- S učenicima je važno razgovarati smireno, jasno i primjereno dobi, potvrditi njihove emocije; strah, zbunjenost, te dati točne, ali nenaglašene informacije. Naglasiti da su odrasli poduzeli mjere kako bi škola ostala sigurno mjesto. S učenikom koji je donio zračni pištolj kroz razgovor treba tražiti razumijevanje njegove odluke, bez osude, ali uz jasne granice. Cilj je razumijeti motive, procijeniti rizik i uključiti roditelje te, po potrebi, vanjske stručnjake. Istodobno mora biti jasno da je ponašanje neprihvatljivo i da nosi posljedice, zaključuje psihologinja Matijaš.