Učionica
USPJEŠNA SURADNJA AGENCIJE ZA ELEKTRONIČKE MEDIJE, PORTALA MEDIJSKAPISMENOST.HR I AKADEMIJE ZA UMJETNOST I KULTURU U OSIJEKU

Odabrani i predstavljeni najbolji studentski videouradci na temu govora mržnje i elektroničkoga zlostavljanja
Objavljeno 23. veljače, 2020.
Pobjednički videouradak naslovljen „Pazi što govoriš!“ zajednički su potpisali studenti Ana Ajhenberger, Iva Martinović, Šimun Padovan i Lora Vukušić

Dana 17. siječnja 2020. u Salonu 33 Akademije za umjetnost i kulturu u Osijeku održano je proglašenje i predstavljanje najboljih studentskih kratkih videouradaka (filmića) usmjerenih na temu suzbijanja i borbe protiv produciranja i širenja govora mržnje (hate speech) i elektroničkoga zlostavljanja (cyberbullying) putem medija. Izbor najboljih studentskih videouradaka proveden je u suradnji Akademije za umjetnost i kulturu u Osijeku, Agencije za elektroničke medije i nacionalnoga internetskog portala medijskapismenost.hr. Od kraja studenoga 2019. do sredine siječnja 2020. studenti treće godine preddiplomskoga studija, smjera Medijska kultura – njih ukupno 22 podijeljenih u sedam skupina – kao praktičan zadatak u okviru obveznoga stručnog kolegija Medijska pismenost i civilno društvo osmišljavali su, snimali i montirali videouratke na navedene aktualne teme, a potom ih je ocijenilo i bodovalo peteročlano stručno povjerenstvo. Povjerenstvo su činili: zamjenik ravnatelja Agencije za elektroničke medije Robert Tomljenović; glavna urednica portala medijskapismenost.hr Ana Dokler; izv. prof. art. Davor Šarić, nositelj nekoliko filmskih i videokolegija na osječkoj Akademiji (i voditelj Odsjeka za kreativne tehnologije); doc. dr. sc. Ivica Šola, nositelj kolegija Medijska pismenost i civilno društvo te Tomislav Levak, asistent na tom kolegiju i Odsjeku za kulturu, medije i menadžment Akademije. Svoje je mišljenje dala i prof. dr. sc. Helena Sablić Tomić, dekanica Akademije. Rezultate toga izbora pred svim studentima sudionicima te predstavnicima niza nacionalnih i lokalnih medijskih kuća objavilo je troje od petero članova povjerenstva: Robert Tomljenović, Ana Dokler i Tomislav Levak. Kako je istaknuto, većinom glasova pobijedio je studentski videouradak naslovljen „Pazi što govoriš!“ koji su zajednički potpisali Ana Ajhenberger, Iva Martinović, Šimun Padovan i Lora Vukušić. Tom prigodom oni su dobili i simbolične darove Agencije, a ostalim su studentima uručeni promidžbeni tiskani materijali i izdanja usmjerena na razvoj medijske pismenosti. Nakon toga prikazan je prvo pobjednički, a potom i svi ostali videouradci koje su članovi povjerenstva analizirali i prokomentirali sa studentima. „U našem videouratku obradili smo teme govora mržnje i elektroničkog zlostavljanja kao, nažalost, dijela internetskog prostora. Kroz glumce i njihove izraze lica te kroz komentare koji su izvučeni s interneta pokušali smo najbolje dočarati na koji način i u kojem opsegu takvi komentari utječu na čovjeka. Odabirom i muškoga i ženskoga glumca prikazujemo kako zapravo ne postoji razlika između spolova kada su emocije u pitanju te smo time probali razbiti stigmu kako muškarci ne plaču”, izjavila je Iva Martinović, jedna od članica tima koji je snimio najbolji video. „U lipnju 2019. godine Agencija za elektroničke medije i portal medijskapismenost.hr potpisali su sporazum o suradnji s deset hrvatskih visokoškolskih institucija, a jedna je od njih i osječka Akademija. Kolega Tomislav Levak koordinator je te suradnje. S osječkom Akademijom za sada najkvalitetnije i neprekidno surađujemo, a ovaj je izbor prvi konkretan i zajednički osmišljen i realiziran projekt Agencije, portala i Akademije. Zahvaljujem svima koji su pomogli u organizaciji i realizaciji, a moram priznati da me ugodno iznenadila kvaliteta studentskih videouradaka. Izbor najboljih bio je zbilja težak“, naglasila je Ana Dokler. „Cilj je takvih uradaka upućivati na potrebu kritičkoga razmišljanja i razvijanja medijske pismenosti kako bismo znali tko je što objavio. Medijski su prostori prepuni tzv. junk news ili ‘vijesti smeća’, ali i elektroničkog nasilja što znatno utječe na mlade i razvoj njihove psihe. Mladi, ali i njihovi roditelji moraju se naučiti zaštititi od manipulacija i medijske propagande, posebice na društvenim mrežama i komunikacijskim platformama koje su znatno opasnije od klasičnih medija“, dodao je Robert Tomljenović. „Budući da sam u okviru kolegija Medijska pismenost i civilno društvo tijekom zimskoga semestra s tim studentima na teorijski i praktičan način obrađivao navedene i druge aktualne i osjetljive teme iz domene medijske pismenosti, u prvom redu iznimno sam zadovoljan visokom razinom znanja i upućenosti u teme koje su im bile zadane.

Još više me raduje činjenica da su studenti iskazali kreativnost, inovativnost i empatiju prema osobama, posebice djeci i mladima, koji su, nažalost, izloženi govoru mržnje i elektroničkom zlostavljanju. Prema mojem mišljenju, bar tri ili četiri pristigla videouratka mogla bi mirne duše, uz tek sitnije tehničke ili sadržajne korekcije, biti emitirana u okviru neke stvarne, a ne samo fiktivne, kampanje protiv navedenih problema koji ponekad imaju i tragičan epilog“, zaključio je Tomislav Levak uz najavu kako će svi videouradci biti objavljeni na službenoj internetskoj stranici osječke Akademije.

(medijskapismenost.hr)
Upute studentima i okviri za videouratke

Studentski mentor Tomislav Levak objasnio je i kakve su bile osnovne upute studentima i okviri u kojima su morali stvoriti svoje videouratke. „Za stvaranje videouradaka nije bilo nužno da studenti imaju profesionalnu kameru ili fotoaparat s kamerom. Mogli su ga snimiti, a svi su praktički tako i napravili, i pomoću svojih mobitela. Također, na raspolaganju su imali i niz programa, aplikacija i načina montaže prilagođenih upravo za ‘pametne’ telefone. Trajanje filmića nije trebalo biti kraće od 45 sekundi ni dulje od 75 sekundi. Uz fotografiju mogli su koristiti sve što su htjeli – govor, glazbu, titlove, različite audio i videoefekte. Bilo je poželjno da na početku i/li na kraju imaju kakvu poruku ili objašnjenje o čemu je riječ u videouratku, odnosno što je njegova glavna tema. Studentima je također rečeno kako trebaju imati na umu da bi njihov uradak trebao izgledati kao pravi videospot za neku kampanju jer će najbolji, ili nekoliko njih, biti objavljeni na portalu medijskapismenost.hr i/li distribuirani putem društvenih mreža. U videouratku mogle su biti obuhvaćene različite vrste medija, ali bilo je poželjno da se usredotoče na širenje govora mržnje i elektroničko zlostavljanje putem novih medija, posebice društvenih mreža i komunikacijskih platformi. Većina ih je u videouratku obradila ono što im je najbliže i čime se najčešće koriste, a to je, naravno, ‘pametni’ telefon“, pojasnio je Levak.
Gostujuća predavanja na aktualne teme

Nakon proglašenja i predstavljanja studentskih videouradaka održana su zanimljiva i interaktivna gostujuća predavanja za studente i ostale posjetitelje. Robert Tomljenović govorio je na temu „Zašto je potrebno regulirati medije?“, a Ana Dokler na temu „Kako putem medija poticati medijsku pismenost?“. Oboje su privukli veliku pozornost nazočnih jasnim objašnjenjima te aktualnim primjerima iz Hrvatske i svijeta.